- La formation au raisonnement est un objectif essentiel. Elle s’appuie sur des situations variées : problèmes de nature arithmétique ou géométrique, élaboration d’un programme qui doit tourner sur un ordinateur, etc.
- Les pratiques d’investigation sont exercées aussi bien par des manipulations ou des recherches papier/crayon, que par l’usage d’outils numériques (tableurs, logiciels de géométrie, etc.).